如何自己教孩子练硬笔（孩子学硬笔，注意这四大关键点，有助于更快提高书写水平）

左手写字的经验：【1】基本笔画孩子学习硬笔，注意这四个关键点，有助于更快提高书写水平。

一、关于硬笔

这里所说的硬笔是指除软笔以外的各种硬笔书写工具，如铅笔、钢笔、中性笔、圆珠笔等。铅笔和钢笔(现在大多是中性笔)是小学主要的书写工具。基本上铅笔字写一、二年级，钢笔字(或中性笔)写三至六年级。

铅笔笔尖没有弹性，铅笔字笔画的粗细由用力的大小及笔尖的顺势旋转来表现。钢笔笔尖有弹性，笔画的粗细可以由用力的大小及行笔的快慢提顿来表现。中性笔是目前我们常用的一种书写工具。中性笔的书写特点介于铅笔和钢笔之间，笔尖虽没有弹性，但可以通过行笔的速度及运笔的轻重提顿等书写技巧来表现笔画的粗细及形态变化。

二、写好硬笔字，姿势是关键

写字姿势包括坐姿和写字姿势。

目前采用较多的坐姿是 :上半身坐直，背部挺直，挺胸，两肩齐平，胸部距离桌子边缘约一拳；头微微向前；双脚平放在地上，大致与肩同宽；左右手臂平放在桌面上，左手压纸，右手握笔；眼睛和纸之间的距离应该保持在一英尺左右。

握笔的方法往往关系到笔的控制能力、书写的灵活度、书写的速度，会直接影响书写效果。好的写作方法必须从小培养，否则，习惯一旦形成，就很难改正。

目前采用较多的执笔姿势是“三指执笔法”：用拇指、食指腹和中指第一关节夹住笔的前端，露出笔前端笔尖与笔杆的距离约3cm(对于儿童，可为2cm左右)。中指第一个关节的关节(大约指甲根部)放在笔杆下面，无名指和小指依次向下重叠，在纸上作为支点，笔杆自然倾斜在虎口& amp#039;他的嘴靠近食指的第三个关节。笔杆与桌面成45度左右的角度，可以适度调整。

三、硬笔教学中需要注意的基本问题

1.注重基本笔画和运笔

汉字的基本笔画是汉字的基本组成部分，写好汉字的基本笔画是写好汉字的基础。基本笔画和结构应该同等重要。

汉字有八种基本笔画：点、横、竖、撇、按、钩、折、抬。其他笔画都是在基本笔画的基础上组合变化，写好基本笔画才能事半功倍。

书法中，笔画运动包括起、动、收。毛笔书法中，关于运笔的论述比较多，比较容易接受和理解。对于硬笔书法，谈书法的人不多。

其实用硬笔写字的时候，一些用毛笔写字的方法也是可以借鉴的。如写横画，起笔先顿，毛笔有逆锋起笔，然后顿笔行笔，硬笔字在起笔的时候只“落笔右下顿”再行笔即可。 毛笔起笔有顺锋起笔，硬笔书法同样也可以顺锋起笔，写出形态变化的优美笔画来。's如衡画作中的左十字是用钢笔沿正面书写的。

在运笔时，用以下几点值得注意：

（1）力尽笔端。在写作过程中努力贯穿笔画的开头。若竖写挂针，收笔前应用力至四分之三笔画左右，不可仓促抛出；挂露用力向收笔处推，然后轻轻向右划笔，再返回收笔。这样写出来的字，笔画饱满，有活力。

（2）心中有字，以手写心。'标准普尔。quot心中有词& ampquot意味着对汉字的整体结构了如指掌，包括每一个笔画的音高粗细形状、粗细对比、长短差异等等，都要很好的理解。& ampquot手写心& ampquot是一种境界。写字的时候，心要跟着笔画走，笔画写在哪里，心就要在哪里，全神贯注，不分心。或许这也是书法能修身养性的原因之一。

2. 讲解内容易于学生接受

在教学中，要用简单的语言，形象的比喻，深入浅出地讲解。例如，在教授基本笔画的书写时，使用比喻：点如水滴，由轻到重；横似扁担，两头稍顿；竖若悬针，垂直而下。.

当然，也可以通过编写儿童& amp#039;的歌曲，如激进的儿童& amp#039;歌曲：撇捺位置多，在上像把伞，在中像鸟飞，在下像支架。's简洁生动的比喻和朗朗上口的儿童& amp#039;s歌曲，能让学生觉得新鲜有趣，容易掌握。

3.书写训练稳扎稳打，循序渐进

教学最好从简笔画开始，用简笔画写汉字。如：二、土、正、天、田、木、永远等词，重点训练写作

练习的时候可以叫临摹结合和姜奎& ampquot临书易失古人位置，而多得古人笔意，摹书易得古人位置，而失古人笔意。&quot，这说明抄书和抄书各有利弊。所以临摹书有一定基础后，可以观察临摹，先模仿，再慢慢写。最好不要一开始就讲解汉字的结构，这样容易让孩子产生畏难情绪，对写字失去兴趣。

4.适时检评，肯定成绩，稳步提高

对于孩子写得比较好的笔画或汉字结构，让孩子谈谈如何写得成功，老师可以给予针对性的指导，这就是写字的领悟，要比我们单纯讲解写字方法好得多.同时，孩子有一定的写作知识和方法。

的积累，在写其他字的时候就能举一反三，之后写字的水平就会提升的比较快了。

四、硬笔字书写水平的提高方法

1.提笔即是练字时

我们常常见到这样的情形： 练字时是一种书写状态，日常运用时，比如写作业，就又是另外一种书写状态了。常常两种书写质量相差很大。其实这是没有形成自觉写好字的习惯，也就是没有养成“提笔即是练字时”的意识。培养孩子的这种意识，就应该督促孩子，在做作业时，就应该把字写正确、规范、美观。

2.代表性的字重点指导

汉字中不容易写好的字并不是很多，遇到这些字时，重点分析这些字的笔画结构及运笔方法，多写几遍，从中发现并掌握写好这些字的方法与规律。

如反犬旁，弯钩是关键，弯钩掌握好起笔和收笔在一条纵线上，往往就能够更美观。如“女”字：撇和点的夹角大概控制在90度，点的收笔和第二笔撇的收笔近似平齐，在同一水平线，横的位置不要太高，这样写就美观多了。碰到不容易写好的字，应该重点讲解，让孩子多做一些练习。

3.临摹书法作品与个人创作

硬笔的表现力虽然不如毛笔，但是，毛笔书法中的各种字体如篆书、隶书、魏碑、草书等字体，硬笔一样能表现出来。在用硬笔练习楷书的同时，也可以辅助临摹一些其他书体，以开阔学生的视野，增强硬笔书法的表现力。在临摹学习一段时间后，可以试着自己创作作品，步步为营，不断提高自己的硬笔书法水平。

4.举办比赛与作品展评

人都有被肯定和赞美的欲望，孩子们也希望得到周围人的认可。我们可以定期进行硬笔书法比赛，评选出优秀作品进行展评，一则是检验孩子的硬笔书法成果，二则能激发孩子提高写字水平的欲望。同时，优秀作品可以结集成册，作为孩子书法成长史上的参照物。

如何提高孩子的硬笔水平 孩子练硬笔坐姿和握笔的重要性